“书籍是人类进步的阶梯”,通过阅读书籍,学生们也能够获得更丰富的知识储备量,从而更好的沉淀自身,积累自身文化素养,但若是书籍内容有错误,那又该如何是好呢?
古人云,“以史为镜,可以知兴替”,历史这一科目,虽是副科,但却起着很重要的作用,尤其是高中阶段还关乎学生“分班”,但想要学好历史,并不是光靠死记硬背就可以的事情,还需要融会贯通,并有着清晰的思维与脉络。
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但当历史书籍内容存在错误,甚至连基本的常识性问题都出错了,那家长又该是何心情?而北师大出版社的历史书内容惹质疑,也让家长感到很气愤!
出版社也有九漏鱼?历史书称四大文明古国没有中国,回应百口莫辩!
历史往往是由胜利者书写的,但怎么写、如何写,也容不得有丝毫的差错与马虎。尤其是中华上下五千年历史文化源远流长,也是众人皆知的事情。
但一位网友却在网上吐槽,表示北师大出版社出版的一本历史书籍,内容上赫然写着:人类文明的源头是古埃及、古巴比伦、古印度以及古希腊。
但为何没有中国?四大文明古国没有中国,这不是开玩笑呢么!很多人的印象中,都清楚的记得,四大文明古国是有中国的,但又因为中国的传承没有断开过,所以不能称之为“古中国”。
而这本书籍名称,打着《世界上下五千年》的称号,却在源头上便否定了中国,家长也直呼:出版社也有九漏鱼?到底咋想的啊!
事情发酵后,北师大出版社工作人员也给出了回应,但一番回应却是百口莫辩,甚至是“火上浇油”。
出版社回应表示:读者的理解存在一定问题,该书讲的是世界其他文明兴衰更替的历程。并且还表示该书和《中华上下五千年》一同出版,所以内容没问题。
但又回应表示,人类文明起源没有实际定论,言外之意便是认为家长“不懂装懂”,没有文化还硬要说内容有错误云云。
但不得不说,历史书称四大文明古国没有中国,本就违背了人们的常识,更可能会影响到学生的判断与思维,可见回应的并不服众,还需要更公正的解答呀!
学习历史的好处颇多,学生需保持客观,争取拥有正确的认知
一个国家有历史才能够有深厚的底蕴与内涵,并具备更丰富的精神文化,而中学生的历史课,也起着潜移默化的作用,并引导学生接受更优秀的知识文化。
历史这门课程,并不是负担更不是麻烦,虽说要记住历史时间线,以及大大小小的事情并不轻松,但总比那些“一问三不知”,甚至“睁眼瞎”要强得多,学生可别想左了。
笔者认为,知古方能鉴今,学习历史尤为重要,学生与家长也要正确的看待历史,并从中取其精华去其糟粕,争取更好的提升自身知识储备量。但出版社在出版书籍之前,也要尽量全方位的审核仔细,一点小小的疏忽,也会影响到自身的口碑!
“千里之堤溃于蚁穴”,出版社需自查自纠,切莫因小失大
其实偌大个出版社,对书籍内容审核存在部分小小的失误,也是能够理解的事情,发现错误即使改正错误就可以,毕竟人非生而完美,有错误也代表能更好的进步,也期望北师大出版社能够给观众一个更合理的处理办法。
一本书籍从大框、编辑、定稿以及后续的审核、审错等等环节,都要经过诸多人的审阅,但大错误一眼就能看到,小错误却需要打起十二分的精神去查看,难保便会有“漏网之鱼”,所以家长也别过于上纲上线,凡事平常心看待,引导学生才是重中之重。
但家长也要予以出版社更多的信任,而不是全盘否定他们的付出与努力,毕竟“人无完人”,知错就改,善莫大焉,与其质疑不理解,不如站在对方的角度去思考,说不定也会看到事情的另一面。
写在最后:读书使人明理,读史使人明智。学生学习正确的历史知识,也能够具备更多的认同感以及民族凝聚力,从而塑造更端正的三观与思维,而家长也别当“甩手掌柜”,及时引导学生走上正确的学习道路!
话题:你对历史书的内容有什么想说的吗?
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