(相关资料图)
5月8至24日，大观区教研室开展学前教育送教下乡暨幼小衔接城乡连片教研活动。本次活动在全面提升大观区各公办、民办幼儿园教育教学质量的同时，对科学幼小衔接进行了深度共研。
城乡携手同磨课。在送教之前，大观区学前教育教研员章喜香组织送教的教师及团队，一起对展示的活动进行集体打磨。大家一起分析教材，以《指南》为指引，聚焦幼儿的年龄特点和主题内容中的核心经验，设计活动方案。从制定活动目标、环节的设置与推进，都汇集了每一个团队的智慧。
同课异构展风采。5月23日，来自市政府机关幼儿园的叶锦英、领智幼儿园的沈童、民族幼儿园的盛群、海口小银星幼儿园的刘玉琼、海口中心学校幼儿园的裴迎等五位教师进行了现场展示，采用同课异构的形式。五位教师展示的是大班语言活动《做时间的主人》，大家结合实际利用不同的绘本故事、各种游戏体验、设计时间安排表等多种策略带领孩子进入时间小课堂，帮助幼儿从小养成守时、惜时的好习惯，争做时间的小主人。
共话衔接促成长。参加活动的老师们积极议课评课，相互交流想法。高琦幼儿园副园长黄芳、石化大湖幼儿园副园长胡宜平、市政府机关幼儿园园长助理陈萍对五节教学活动进行了精彩点评。她们纷纷表示，五节语言活动围绕主题目标设计各有巧思，各具风格；五位老师教态亲切自然，教学环节清晰明了，注重师幼互动，鼓励孩子们大胆表达，孩子们在活动中表现积极主动，学会了自主管理时间的方法。接下来，参会教师们围绕幼小衔接进行了研讨，强调了四个准备中的重要性。还指出四个准备要有机融合、科学渗透、把握重点、尊重规律，幼儿良好品质的培养在其一生中起着至关重要的作用。老师们要在在不断地学习中强化幼小衔接意识，坚持科学双向衔接，帮助幼儿科学做好入学准备，平稳度过幼小衔接关键期。针对幼小衔接深度教研，达到了合研共生，共同提升的目的。
章喜香对本次的教研活动进行了点评，她肯定了老师们及其团队的努力和付出，希望老师们能通过同课异构的研讨活动，取长补短，形成更加适宜幼儿年龄特点的教学成效。最大限度地减少幼小衔接之间的坡度和梯度，顺利做好幼小过渡。章喜香表示，此次送教下乡活动，搭建了城乡幼儿园交流互动的平台，加强了城乡幼儿教师的交流与学习，不仅使幼小衔接工作落到实处，还充分发挥了城乡互相帮扶、示范引领作用，从而进一步均衡了城乡教育的发展。（黄芳 特约通讯员：王佳佳）
免责声明：市场有风险，选择需谨慎！此文仅供参考，不作买卖依据。
下一篇：最后一页
