1、活动目标： 1.在与蚕宝宝的零距离接触中，感受其可爱之美。
2、 2.在师幼互动的轻松氛围中，建构起关于蚕的外形、习性的粗浅知识。
(资料图)
3、 3.愿意接受新事物，对新事物有探究的欲望。
4、 活动准备：联系好活动地点，水果一蓝，小背篓人手一只，安全教育活动过程： 一、到乡下奶奶家作客（激发积极性）乡下的奶奶请我们去作客，去看看她养的蚕宝宝。
5、 二、瞧，蚕宝宝（自由观察，相互交流，初步了解蚕的外形特征、生活习性等）1.你好，蚕宝宝。
6、（热情招呼，初步建立感情）2.自由观察、交谈。
7、 （1）教师在参与观察中获取指导信息，向幼儿提供观察建议，使幼儿的观察更细致。
8、 （2）倾听幼儿之间的交谈，适时引导幼儿对蚕的外形特征及生活习性进行重点观察和思考。
9、 3.师幼互动（1）问：你认识蚕宝宝了吗？（关于蚕的外形特征等）重点：蚕的体形及特点，蚕的呼吸方式（了解气孔），蚕的食物及排泄物等。
10、 幼儿随意发言，教师捕捉与重点内容有关的信息，进行更深入的引导（如：▲找找蚕的鼻子？▲没有鼻子怎么呼吸呢？▲告诉你一个蚕的小秘密吧：蚕没有鼻子，但它可以用身上的小黑点——气孔来呼吸。
11、▲找找气孔。
12、）。
13、 教师小结。
14、 （2） 问：为什么叫它们蚕宝宝呢？（关于如何理解称呼蚕为蚕宝宝）问：它的名字是蚕，可是我们都叫它蚕宝宝，你认为是为什么呢？ 鼓励幼儿大胆表述自己的观点，肯定每个不同的答案（如：可爱、长得小、软软的等）。
15、 （3）问：还有什么问题要问？（关于蚕的生活习性等）有可能提的问题：蚕匾，蚕网及其作用，蚕的生长等。
16、 教师鼓励幼儿提问，引导幼儿用较合理的语言来组织问题。
17、 三、蚕宝宝的午餐（采摘桑叶，尝试喂蚕）1. 采桑叶（1） 师：蚕宝宝肚子饿了，要吃饭了，它们的饭是什么呢？ （2） 组织幼儿至附近的桑树地。
18、 （3） 幼儿尝试采摘桑叶。
19、教师提醒幼儿从叶柄处采摘。
20、 2.喂蚕宝宝。
21、 （1）请奶奶介绍铺桑叶的基本方法。
22、 （2）幼儿自由给蚕宝宝喂桑叶。
23、 （4） 观察蚕宝宝吃桑叶。
24、 四、奶奶的礼物（激发再次探索的欲望）1.问：再过几天，蚕宝宝会有什么变化？ （1）幼儿自由发言。
25、 （2）教师小结：蚕宝宝会越长越大还是会有其他变化呢？奶奶会送几条蚕宝宝给我们饲养，到时候你就知道了。
26、 2.将奶奶的礼物——蚕宝宝带回幼儿园。
27、 3.将蚕饲养在自然角，进行观察记录直至剥茧成棉。
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